他们又需要更多比金钱吸引优秀教师

直流委员会主席布朗计划起草一项法案,关注招聘教师教在极端贫困,绩效较差的学校。然而,激励他提议可能不足以招募高效教师在这些学校工作。

过去的研究州激励项目表明,货币激励措施没有做足够的招募和留住好老师在极贫困的学校就读。

除了货币激励招募教师低表演学校,学区也必须有效激励教师呆在这些学校其他因素像强有力的学校领导,获得高质量的专业发展,职业流动和综合归纳为新教师。

10月20日特区委员会主席布朗宣布他正在起草一项法案关注招聘有效的教师工作表现不佳的学校。虽然他计划检查激励其他国家使用,他已经建议考虑几个具体的激励措施。

它们包括买房援助,税收抵免,偿还贷款,影响下的教师评价。目前,影响奖励高效教师高贫困学校10000美元的奖金。

最近影响评估报告,确认663高效教师、演示的紧迫性增加有效的教师绩效较差的学校。而135高效教师在病房3学校工作,只有71高效的教师在学校工作在病房7和8。

虽然布朗应该关注招聘教师工作特别是在极贫困的学校就读,他还应该考虑如何激励这些老师留在学校一年多了。他可以专注于改善工作条件通过招聘校长他们支持教师提供专业发展机会以及教师和其他学校领导之间的合作的机会。这些学校也可能有一个激励计划招募合格的管理人员和非专业人员能帮助教师完成文书工作和处理学生需要额外的支持。

为了留住新教师,决定在极贫困的学校就读,布朗应该实现一个感应程序为新城市教师补充了新老师又目前提供方向和指导支持。这个感应程序问题上可以提供额外的支持这些新教师在极贫困的学校就读。

主席布朗的法案,然而,不应该包括放弃年度评估激励下的影响。放弃影响甚至可能激励那些老师视为高效工作在高贫困学校以来50%的影响评估是基于学生的成就。尽管如此,影响的增值方法侧重于衡量一个老师的真正对学生学习的影响,其他因素可能导致贫困学生成绩。

此外,影响确保所有又老师不仅会观察到他们的本金和大师教育家,但还必须跟他们汇报的机会,讨论如何提高他们的实践。作为总理亨德森告诉华盛顿邮报记者比尔Turque,“即使高效教师想要和需要反馈(为了)改进和完善他们的实践。“收到这个反馈是特别重要的高效教师在诞生后的最初几年的工作有不同的学生人数。

研究也表明,为了职业发展是有效的,它必须定期提供,发生在学校,老师的作品,是由明确的目标,输入数据和老师。5建立课堂观察的影响,所有教师又将获得有效的专业发展和职业发展会满足每个老师的需要,而不是一个放之四海而皆准的车间。

最后,尚不清楚是否或如何高效教师在极端贫困学校会承认他们的成功影响是否放弃。目前,影响了高效教师所有又学校的机会识别他们的工作和他们的学生的成绩被邀请参加地区领导活动又和被公认的起立鼓掌为直流教师联欢晚会和鲁宾斯坦奖高效教学。影响下,高效的教师也“有资格获得绩效奖金高达25000美元。重复高效的员工有资格获得基本工资增加20000美元的,除了年度奖金”。

而货币激励对招募highperforming教师表现不佳的学校很重要,主席布朗必须考虑激励机制,注重改善教师的工作条件来留住这些在极贫困的学校就读。影响发挥教师的作用,更好的工作条件,确保高质量的专业发展为所有教师和公开承认老师被认为是非常有效的。