审计人员确认:直流之情,虽然值得称赞的,不是通用的,华盛顿更大

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直流的州教育厅长办公室(OSSE)有争议上周我们的报告审计人员认为该地区并没有达到普遍的情。但是父母正在转过身在城市,和审计人员证实,情,虽然增长显著,仍不具有普遍性。

在一份声明,OSSE建议一个相当简单的“普遍情”的定义:

不管收入,如果你是一个家长的哥伦比亚特区情年龄的孩子,希望招收新人变成计划,情槽普遍可用在哥伦比亚特区。

然而,有大量的坊间证据表明,情年龄的孩童希望招收不找到槽。审计师负责决定是否合法DC具有普遍情不认为它是。OSSE并不是衡量它需要措施真正确定其情项目有足够的能力。

OSSE不是测量有多少孩子申请,转过头去

一个明智的方法衡量需求情能力比较找出有多少孩子申请情但没有位置。然而,OSSE不是测量。

从幼儿园开始,任何孩子都是保证当地的社区学院。父母可以申请“边界”插槽在另一所学校,但通常没有房间。不过,总是有房间在当地的学校,他们会添加新的教室如果需要适应孩子们的生活境内。

这不是情是如何工作的。相反,父母申请6 85又情项目的彩票,和其他70宪章和以社区为基础的项目都有自己的独立的应用程序和彩票。一个孩子可以申请一些项目和被拒绝在他们所有人,永远不知道如果有一个槽。

OSSE可以收集所有这些彩票数据,确定有多少不同的儿童应用,并报告反映总需求的情。但他们不。OSSE没有回应多个请求对其审计方法。

OSSE不是测量在学年的开始招生

另一种方式获得一些更好的情数据是计算登记和可用插槽的数量在学年的开始。如果所有项目都满了,我们知道没有足够的能力。

即使他们不完整,有些孩子还可能仅适用于完整的程序,或者他们可能生活在一个地区的一部分,只有找到可用插槽清晰,但它能提供更好的信息。

OSSE不是测量。相反,OSSE指示其审计测量可用情插槽的数量今年5月,在学年结束。几个孩子在今年离开这个项目,意义不可避免地有一些开槽。

在他们的声明,OSSE认为因为有一些空槽,必须有供应超过需求,因此情”是普遍存在的。“逻辑谬误是明确的。不管有多少人转过身,如果一个人滴年中离开一个额外的插槽,必须没有问题,因为有空位。

这类似于认为必须有住房的能力没有问题,因为有一些住房被列在Craigslist,因此每个人谁想住在直流必须能够,即使其中的一bd官方网站登录入口些单位只是暂时空因为某人就搬出去了。

审计人员同意情并不普遍,和建议的方法来获得更好的数据

情的审计能力,上周ChildTrends证实他们的结论在2011年情能力审计是地区尚未达到普遍的情。进一步,他们说在2011年的审计实践的测量能力可能是有缺陷的:

自情进行了审计在学年结束时,这些空缺可能归因于这样一个事实:许多学校不维护他们的等候名单在过去几个月里的学校。因此,如果一个空缺在中间或年底开业,学校可能没有必要通知家庭关于这些空缺。或家庭可能没有想安置孩子的最后一学年即使他们通知的可用性。

的2008年法案要求该地区实现普遍情要求年度审计的“情为谁的儿童数量是没有和父母将送他们情但缺乏可用性。”

ChildTrends建议测量父母更好地了解有多少孩子被拒之门外。的2011年审计说,“孩子的数量寻求获得情为谁情是不可用的理想情况下,应该通过父母的家庭调查3 - 4岁的孩子生活在该地区。”(16)页2011年审计说这不是做“由于时间和预算限制。”然而,2009年审计同样的建议。(36页)

此外,OSSE可以更好地跟踪彩票。他们又有集中,减少申请人85年情的数据库程序。OSSE可以要求公立特许和以社区为基础的新人变成项目报告他们的应用程序以便OSSE编译一个截然不同的申请人公共情项目列表,然后报告统计总共有多少孩子等应用,可用座位相比,又有多少收到没有位置。

OSSE也没有回复关于上周这些替代审计方法的问题。让我们希望OSSE同意停止2012情能力审计和行为这两个方法之一。的9日当选成员州教育委员会的建议OSSE,应该问OSSE来做同样的事情。

OSSE的声明是含糊不清的,破坏了他们的论点

而拒绝回答详细的问题,OSSE的声明主要给许多陈词滥调情如何招生已经承诺他们如何“分享最佳实践和协调数据保证和验证访问,入学率,开发和保护的地区最年轻的学习者刚刚开始他们的教育旅程。”

他们这样做,然而,中伤我们的报告的准确性,说,“虽然OSSE赞同媒体努力我们的代理负责和调查情能力和整个地区招生,我们还必须坚持我们测量的数据及时、准确和事实。”

我们同意。这就是为什么在以前的文章中所有的数据直接来自审计报告。OSSE提供不同的,更高的数字情招生。具有讽刺意味的是,如果人们接受他们的招生数量和继续使用的能力数量的审计(只有一个),然后新人变成招生跳跃超过101%的容量:

换句话说,如果我们要纠正数学与OSSE的数字,最后一篇文章的结论支持更强烈的结论是,情在能力。

情是成功的,这是扩大它的原因

OSSE似乎非常敏感的任何批评的情,兜售其取得了许多成就。事实上,把情更多的孩子是一个巨大的成就,一个直流应该非常骄傲的事。

正是由于这种成功直流需要扩展程序。许多家长发现他们转过身,但OSSE看似坚持不能发生,和叶情扩张的资金预算使用。只有直流可以精确测量未满足的需求开始满足它并将其融入到预算。