我们应该让特区公立学校开除任何人吗?

如果华盛顿公立学校与特许学校竞争,让他们开除任何学生防止其他学生学习。特殊安全网学校,也许由青年和康复服务的部门,能完成我们的责任提供强制性的教育。

这听起来是不是疯了?

特许学校可以做类似的事情。如果这是公平的(有人说这是),难道他们又做同样的事情?

艾玛·布朗报告在《华盛顿邮报》“直流特许学校开除了676名学生在过去的三年里,虽然城市的传统公立学校开除24”。

特许学校因此摆脱问题的学生,经常在这个过程中提高自己的平均分数。学校又不能排除小学生和必须说服法官驱逐年纪大的学生。特许学校没有这样的限制。

没有公平竞争,没有竞争。这就是为什么,就像我写之前,我们永远不会利用创新教育直到我们公平竞争——附近的偏好,常见的彩票,资金和设备访问…也许驱逐政策吗?

当然,我不太支持担任东易日盛安全网允许他们又开除任何人进入学校。相反,特许学校需要在他们又一样的驱逐政策下运行。

这基本上就是直流的办公室去年8月州教育主管提出。布朗称,然而,“宪章领导人发起了猛烈反对。”

特许学校为什么要获得竞争优势,传统公立学校没有得到,反之亦然?

不是竞争,竞争导致创新受益学生,特许学校?你会很惊讶有多少人不同意这种说法。

教育改革者放弃竞争作为一个目标

我们为什么选择教育?是因为我们希望父母有12个专业项目可供选择——蒙特梭利,中文浸入式教学,等等?这是一个好处,但原因宪章成为特区教育系统的一部分是让学校竞相吸引家长和学生,为他们创造压力做得更好。

大多数特区居民仍然认为竞争是学校的选择。例如,邮报》记者迈克DeBonis写道,“特许学校存在给传统公立学校竞争”,“争论是否公平的竞争环境。”

然而,教育改革者的目标似乎已从竞争转移至有大量的章程,章程的前提,很多是竞争的一个信号。建议限制宪章》的成功,比如社区偏好或共同驱逐政策,因此改革,即使建议的目的是刺激竞争。

昨天,StudentsFirst,改革前又总理领导的倡导组织Michelle Rhee各州发布报告卡分级学校改革的进展。许多州,如田纳西州,评分低的缓慢过程“特许建立和扩张”,缺乏“公平获得设施”的特许学校。

但是,没有章程享有的不公平的竞争优势,比如自由驱逐,缺乏社区偏好和缺乏一个共同的彩票,被数州。副总裁埃里克·Lerum StudentsFirst国家政策,告诉我“竞争不是目标。孩子们应该更好的学校。”

布鲁金斯学会(Brookings Institution)同样,最近城市学校系统排名在“选择和竞争。“直流排名第3,很大程度上是因为41%的公立学校学生参加特许学校。报告区分特许学校的传统公立学校报告”学校的选择。”

我一直认为选择的点不是有很多特许学校特许学校因为有什么神奇之处。重要的是竞争,因为竞争导致创新。

联邦贸易委员会,负责保护私人消费市场的竞争,上周表示“联邦贸易委员会的使命是保护竞争,而不是个体的竞争对手。“教育改革家似乎失去了同样关注竞争,不是个人的竞争对手。

章程自治不是自治从教育孩子对他们又构成挑战

宪章倡导挑战建议采用社区在宪章招生或共同驱逐政策偏好侵犯宪章自主权。但关键不是授予特许学校尽可能多的自主权,这样他们会尽可能成功。

宪章的目的是提供与传统公立学校竞争,竞争导致创新。但竞争需要一个公平的竞争环境。

这意味着有意义给章程自治在如何解决对学生教育的挑战。他们不需要教师工会成员。他们的预算没有遵循他们又预算规则。

然而,特许学校不应该自主的教育挑战自己的孩子。如果是,那么我们没有竞争,这是特许学校。

总自治不是导致创新。竞争会导致创新。事实上,自主性的教育孩子又破坏了创新带来的挑战。

我相信特许学校,因为我相信竞争会导致创新。我们真的不知道宪章可以创新,又能创新,直到我们为学校创建一个真正的市场竞争。

大多数特区居民不是意识形态教育。他们不认为私有化教育宪章是一个阴谋。他们不认为担忧宪章是工会的阴谋捍卫自己的家园。他们想要创新在城市教育为孩子和孩子在城镇。

由这种务实多数特区居民开始要求一个合理公平的竞争环境宪章和non-charters之间通过社区偏好,常见的彩票,共同驱逐政策,平等的资金和设施获得特许学校。