解决逃学,第2部分:他们为什么不去上学?

旷课是一个巨大的障碍许多直流孩子得到良好的教育。惩罚威胁父母和孩子可以抑制逃学的一些症状,但减少孩子错过学校的核心欲望,我们必须深入理解其原因。

有三个主要类别的输入在一个孩子的生命:自己的环境和形象,与父母的关系,他们学校的特点。第四,周围的社区,影响孩子的关系与所有三个。每个给定孩子会造成机会在没上学。

当调查完成的各种利益相关者旷课的主要原因,学校和他们的员工倾向于责怪父母。孩子们通常怪学校。父母经常指责孩子。无论洞察我们可以获得的一组关系,显然都起了重要的作用。

学生

通常的嫌疑人都预测逃学的孩子:吸毒,酗酒,精神卫生问题,青少年怀孕。这些并不是唯一的因素在起作用;虽然重要的礼物时,他们不够普遍,足够早,是一个因素在大多数情况下(相反,他们更多的是下游症状)。

相反,受教育程度特别是文盲甚至早三年级——一个过去的历史旷课是最强的两个预测,有些内部的孩子。

另一个领域,学生和学校都有一些控制,是他们是否有朋友在某些方面已经拖欠。如我们所料,同行的行为强烈预测自己的行为。同样的,如果一个孩子被社会拒绝,逃学的可能性就会突飞猛进。

父母

不出所料,虐待儿童、家庭暴力,吸毒和酗酒,和一般贫困的家庭使逃学的可能性更大。学生在其他压力下不能够集中精力在学习上,在家有更少的支持和帮助,更容易感到疏远他们的老师和其他学生的这些问题。

低水平的教育孩子的母亲的一部分,具体地说,旷课是一个重要因素的孩子。

根据一项2008年的研究在《儿童和青少年精神病学和心理健康,旷课者有更高的感觉从父母比对照组拒绝承兑或拒绝。而研究并没有探讨这些感觉的原因,它表明,这是一个一致的差距,尽管研究两个不同的年龄组。

学校

对旷课的制裁,使孩子的类或学校,拘留和悬架等适得其反。它们不仅增加上课时间学生错过的总量(很明显),但他们的概率增加未来的旷课。

在学校没有安全是一个主要因素。“学校拒绝者”感到不安全旅行上学或在校园内本身,关心身体的情感伤害。这种担忧可能是合理的,或者可能只是源于孩子的情绪问题。在高犯罪率地区,但不安全的学校欺凌,或者有重大问题遇到学校拒绝者的比例远高于其他学校没有这些问题。

学校拒绝不同于旷课在某种意义上,孩子们表现不同的心理特征。然而,收集的数据在“旷课”包含了两个人群。尽管这些上游差异,学校拒绝了许多相同的下游成本作为标准逃学的孩子,和社会逍遥法外。

学生经常生活在经济落后的社区不完全理解为什么学校相关。与成年人他们在社区看到主要从事低技能或非正式的工作,没有教育需求,一般认为教育是至关重要的一个人的未来似乎不那么可信。职业的可能性,更有益的和有较高的需求似乎遥远,而当他们知道一些成年人社会与职业——尤其是那些他们能认同,像文化和socioeconomically。

有趣的是,虽然许多人们通常假定“改善学校”是解决这一问题,最近的一项研究发现这样的改进是一个好坏参半的组件。

• 高成就标准降低旷课,
• 逃课的学生工作负载更高的利率低,但
• 高教学步伐也伴随着更高的旷课。

这表明简单的加速要求孩子未必是明智的。

没有简单的答案

在一块后,我们将检查我们发现全国各地的最佳实践解决逃学,但是显然,这个问题没有简单的答案。

这些预测是所有相关;目前还不清楚原因,哪些是影响。同时这些问题,解决了孤立的,就足够了。

大多数这些问题,至少在某种程度上,无法解决的。贫困会存在,只要我们的社会结构的方法,这将引发辅助挑战另外危及孩子的出勤率。有些父母会可怜的孩子的监护人,特别是如果他们本身就是社会和/或经济上的压力。

然而,多管齐下的anti-truancy政策显然会想在所有这些目的重大努力促成因素,如果它应该希望社区的旷课率明显降低。