当地历史教学生是华盛顿——华盛顿更大

照片由bdinphoenixFlickr。

作为一名教师在华盛顿拉丁公立特许学校,我最大的挑战之一是激励和鼓舞人心的年轻人,每天进入我的课堂。然而,我发现一个解决直流历史上与学生有关的类文化、社会和政治历史的城市而准备有一天他们领导。

当本学期开始,学生在很大程度上是无知的基本事实。我给一个简短的,劣质的检测前15的问题,如:

今年的2类我教我的学生取得了61%的平均相结合,这将是一个“F”如果是分级。一些取得了低至27%。在美国成年人无法回答基本的美国历史上的问题,如杰·雷诺的“乱穿马路”。难怪年轻人斗争更多的知识。

我不要给这个测试,因为我想证明我的学生的无知。我想知道他们所知道的,告诉我应该教我应该如何教。此外,学生应该知道的事实他们城市的过去,因为它形式的基础了解这个城市的礼物。

知道在这个城市里有两条河流,例如,是一个先决条件知道华盛顿波托马克河曾经穿过心脏,和从未打算成为直流和维吉尼亚州之间的边界。部分原因为什么他们从弗吉尼亚联邦地区交还土地1846年保护亚历山大蓄奴的兴趣。

如果你不知道奴隶制的历史,在华盛顿,你可能不了解这个城市的种族过去。如果你不了解这个城市的种族,那么你怎么知道最新的“巧克力城”,市长选举在很大程度上沿着种族线抛锚了吗?

学生应对生活的“联邦地区”

是非常令人兴奋的参与学生关于直流与联邦政府的非常规关系和他们的生活和他们的身份意味着什么。

美国宪法描述了开国元勋华盛顿城市的意图在监督“独家”国会立法的权利。毕竟,这是充满了政府官员。但目前尚不清楚他们设想为一个额外的600000人,身体的美国人仍然没有国会投票表示。

在哲学领域内,创业者有一个集权的极度不信任,这是体现在第一条,8节,说,国会有权“运动专属立法在所有情况下,在等地区…可能…成为美国政府的座位。”

不管麦迪逊等目的,学生在我的课上是无可救药的偏见反对华盛顿国会监督。在充分意识到背后的想法限制政府权力,他们认识到这个决定的影响在他们自己的生活密切看看国会表示可以提供。

“作为无投票权的青少年,缺乏自治的影响几乎是听不清自己说实话,”一个学生写道。“虽然我们的现实生活中影响学习似乎并没有真正影响我单独而我学会了它,很明显,周围每一个问题我们缺乏家庭规则会被证明是至关重要的我们为自己承担责任的能力和城市作为公民的自由世界,这些美国的首都”。

其他学生对学习感到无助特区居民身份。“这是极其令人心烦意乱的思考能力的缺乏,我作为一个公民拥有时试图做出改变在我的城市,”另一个学生写道。“我也困惑。我不明白为什么这样的法令还没有解除或废弃的看到这不再是一个城市的政府官员和工人。”

当然,如此接近联邦政府有它的好处。我经常告诉我的学生们,如果他们学习什么,他们应该知道并理解,每次美国经历一场战争或经济衰退,直流生长在人口和经济,因为它几个世纪以来。

例如,考虑到内战。在它开始之前,有呼吁国家资本转移到一个城市更合适,可以证明美国蓬勃发展的工业。战争结束后,华盛顿的人口翻了一番,第一个华盛顿特区有轨电车公司成立,城市的医院已经和现代化,和一个新的种族隔离学校,霍华德大学,正在建设中。

同样,大萧条带来另一个激增的增长。其余国家停滞不前的失业率,政府支出的影响下直流新政引发增长区域。也是说在最近的经济衰退,在华盛顿看到这个国家最稳定的房地产市场之一,和失业率最低。bd官方网站登录入口

“我们的责任使变化”

在学期结束时,我的学生了解的历史事实。今年春天我最近的类平均得分为83%测试,问的问题相似,和更加困难比上面提到的预先测试。但是他们也有一个更深的理解更复杂的问题围绕它的过去和现在。

当地的历史是一个恩赐给学生的动机,因为它告诉我们知道我们的过去,因此我们自己:我们是复杂的,分裂的,独一无二的。此外,学生们还学习的地方,他们将有一天负责。

“学习规则非常重要,作为一个年轻的特区居民,因为很快我们将成为新的领导人在华盛顿,”一个学生在反思中写道。“这将是我们的责任做出改变。”