人口变化背后的测试成绩的改善吗?

华盛顿市长文森特灰色宣布记录增加在上个月的考试分数,将他的教育改革政策的收益。但在直流负责增加人口变化?答案是:我们不知道。

市长格雷和他们又总理Kaya Henderson称,该增加和显示我们必须验证他们的教育改革政策“坚持到底”一个微妙的猛击议员大卫卡塔尼亚2.0“改革”提案。

但有没有可能测试成绩增长反映了中产阶级和上层阶级家庭的增长,而不是提高学校质量?

人口普查数据怎么说?

又指向提高考试分数每年自2007年市长接管直流公立学校。

但看看直流家庭人口结构的变化在一个相似的时期。

家庭收入中位数直流一直攀升,从51411年的2005美元到75603年的2011美元,根据人口普查的年度美国社区调查(ACS)。和来自高收入家庭的学生往往在标准化考试中做得更好。

一些重要的警告。首先,我们不知道这种人口结构的变化反映在公立学校。第二,ACS的数据只能通过2011年与2012年的数据将在9月发布。

又发言人梅丽莎Salmanowitz指出我分数的增长自2007年以来,学生接受免费或优惠午餐,说这些成就“证伪”背后的人口统计的论文总分收益。学生有资格获得免费或优惠午餐来自家庭收入低于185%的贫困线以下。

的确,分数的学生了。但大多数或所有获得之前发生的许多改革灰色和亨德森声称负责增加生效。2009年以后,学生的成绩得到免费午餐趋于稳定并降低价格。

这分数从2007年到2009年上升不是因为作弊。联邦NAEP考试的成绩从学生接受免费和优惠午餐也从2007年到2009年上升,然后趋于平稳或拒绝在2011年。NAEP测试是所谓的“狐獴。”

这是什么意思?

这是否意味着人口,而不是学校质量计划共同核心,宪章扩张,老师评估和延长上课时间,负责考试分数的增加?我不相信我们可以得出这一结论。

这意味着我们不知道是什么导致测试成绩收益。我们不能告诉是什么导致考试分数的增加,因为我们是使用静态能力措施的考试成绩严厉地批评。

静态指标的增长比较不同组的学生。问题是,当学生在学校的人口结构的变化,测试结果可能会向上或向下,因为改变而不是改变教学的质量。

特区公立学校和市长格雷目前持有酒吧,已经被他人,为他们设置即OSSE和联邦不让一个孩子掉队法》,而不是自己。他们应该祝贺移动这些静态测试成绩在正确的方向上。

什么需要改变,美国国家科学院认为,是酒吧本身。我们需要开始举办学校负责任的使用指标的增长,比如多少年级每年学校进步学生。那不是最重要的吗?

总理亨德森的应对建议增加考试分数可能是富裕的学生大量涌入的结果:“仇敌要恨。”但这是讨厌试图跟随数据带领吗?我不这么认为。我想这就是学校改革。