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学校校长Kaya Henderson周五对直流议会的一个委员会,他们又没有成功吸引了家庭中学和建议应该漏斗区中学生特许学校。她是怎么想的?

安理会的教育委员会听证会举行圆桌会议上周的计划修改又边界和给料机模式。根据《华盛顿邮报》在拥挤的听证会上,许多父母抱怨中学的弱点。

又小学相对成功地吸引中产阶级和富裕的家庭,但是这些家庭通常剥离一旦孩子达到中间等级。

据《华盛顿邮报》报道,亨德森表示,“也许这个城市应该找出漏斗的孩子中间特许学校成绩,认为他们知道如何做中学很好。”

议员David卡塔尼亚,委员会的主席,据报道激怒的建议。他告诉亨德森说,这是她的责任找出如何改善他们又中学,宣称他不是“关于外包中学宪章”。

的确,许多高性能的章程都集中在中学年至关重要。KIPP网络从中学开始,然后扩展向下和向上,有几个人。诚然,他们又相比,这些学校与低收入家庭的学生做得更好。

所以我可以想象别人的建议又应该抛出的中学,让章程做这项工作。我只是不希望听到来自亨德森。

直到几个月前,亨德森是兜售的改善又中学今年显示直流的标准化考试。“学生成绩中看到最大的收益,“他们又新闻稿拥挤在7月,率增加熟练程度的数学阅读和4 5百分点。当时,Henderson说她希望的改进将有助于遏制小学后从系统磨损的家庭。

两个中学,凯利米勒和麦克法兰,两位数的收益在阅读和数学测试,达到历史最高水平。亨德森举行凯利·米勒为延长一天的力量的一个例子程序,她希望扩大到其他学校。阿卜杜拉扎基,其主要最近被授予称号本金。(麦克法兰,另一方面,年底关闭最后一个学年,此举回想起来可能是一个错误。)

奇怪,亨德森将所有,但承认失败时它开始看起来好像她可以扭转局势。这是一个失误造成的涟漪在她的批评者,与她一贯坚定乐观的性格。

“我们又”,这是标语结束时你可以听到任何DCPS-produced视频。“我们可以做到这一点。“现在她说我们不能?