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超过一半的直流三年级读年级平均水平以下,麻烦的一个关键指标。两个非营利项目旨在通过辅导解决这个问题。越来越有前景的结果,但可以扩展到服务成千上万的孩子需要帮助吗?

孩子不能读三年级年级水平的4倍辍学。低收入少数这一类的孩子们8倍更有可能成为辍学。

去年,只有34%的低收入直流学校三年级在读年级水平,根据直流的标准化测试,直流CAS。虽然数学成绩这组近年来大幅上升,阅读成绩几乎没有变化。大约有20000个孩子参加他们又在幼儿园3年级,和整个三年级水平的44%,可能有多达11000名儿童在阅读方面落后的风险。

这只是他们又。特许学校部门做一份更好的工作和经济弱势的孩子,但毫无疑问许多直流44%的公立学校学生参加特许学校也需要辅导达到年级读书。

这些孩子需要的是一对一的教学,有一个老师类25或更多的孩子不可能提供的。但有可能在DC-Reading陆战队两个组织活跃,组织的一个项目叫做识字实验室,和阅读合作伙伴可以帮助。在一个案例中教师的薪水,他们的志愿者。现在还不清楚一个模型比另一个更有效,但令人惊讶的是,这个项目使用的志愿者在学前教育的基础上成本的两倍。

使用了导师

华盛顿非营利文化实验室,已经部署专业阅读导师与高危孩子自2009年以来,学校以外的时间。他们现在在直流通过,计划约300名学生。但今年他们推出一个更密集的程序,把导师在学校在学校的一天。

复制在明尼苏达州的一个成功的项目称为阅读队,识字实验室训练年轻美国服务队成员使用各种技术针对具体的读写能力。美国志愿队是一个全国性的服务项目由联邦政府赞助,为成员提供了一个温和的生活津贴。

今年直流阅读队在18个学校和幼儿园工作,包括一些在亚历山大,共有约800个孩子服务。十又学校举办的项目,包括7的系统偏差基本schools-half总14的那一类。

处理孩子从3岁到三年级,每个二人团队的导师是建立在一个特定的学校。他们与学生一对一的工作被视为低于年级平均水平在每天20分钟的会议。

在明尼苏达州,程序已经运行了将近10年,结果令人印象深刻。学生完成阅读队计划合格率达到80%3日rd-grade阅读测试在2012年,相当于国家的平均水平,即使他们已经在开始项目之前失败的风险。

志愿者模型

阅读伙伴,一个全国性的计划,自2010年以来一直在华盛顿有一个不同的模型。而不是使用付费(尽管低收入)导师、组织志愿者招募并培训。今年约有600名志愿者一起工作大约相同数量的高危学生11赤贫直流(小学5又和6宪章。学生得到45分钟的辅导 放学后在放学后或时间每周两次,志愿者工作的专业人士,退休人员,高中生和大学生。

在全国范围内,学生参与项目每月获得1.6个月的阅读技能,相比他们加入之前每月只。6。阅读伙伴说,在华盛顿,有99%的学生在阅读程序加速进展。高度重视研究小组现在甚是MDRC进行的研究项目在全国19个学校,结果预计在明年晚些时候。

这很难说,在这一点上,一个程序是否会比另一个更好的结果。学生在这两个项目获得相同数量的辅导时间,每周工作90到100分钟,虽然每天阅读队学生辅导,而不是每周两次。和导师项目提供教学材料,提出问题和语言来引导他们在帮助孩子学习。

除了培训,导师在这两个项目获得多个级别的专业指导。还两个程序确保有导师和学生的课堂教师之间的沟通。

使用志愿者有时会有问题,和阿什利·约翰逊,识字的研究实验室,说阅读队依靠有偿家教,以确保“可靠性、质量和一致性。“但是丽莎拉撒路,执行主任阅读伙伴大西洋中部地区,志愿者说她的计划被证明是高度可靠。

志愿者项目成本更

真正令人费解的是学前教育成本的差异。你会认为一个程序,依靠志愿者将会更便宜,但这似乎并不如此。阅读队说其K-3rd级项目的成本大约是960美元每个学生,而全国的平均阅读伙伴约1800美元。

阅读伙伴的拉撒路警告说,有时很难比较一个非营利的成本,另一个,因为成本模型是不同的,并不是所有的信息都是公开的。她还说,每个地区提供更多的学生,其学前教育成本下降。但即使是在硅谷,阅读伙伴服务1100名学生,每个学生的成本是1400美元——超过400美元以上阅读队。

阅读队也是一个又便宜,至少现在是这样。参与学校的唯一贡献是10%的教员的时间作为校本教练指导。其余的资金来自美国服务队,它提供了一半多一点,和私人投资者,与目标带路。

阅读合作伙伴,另一方面,要求每个学校每年贡献25000美元,然后匹配模式的结合美国服务队和私人基金。(阅读伙伴使用美国服务队成员管理辅导网站和帮助招募志愿者。)

但约翰逊和她研究汤姆狄龙希望又对阅读队的贡献将会增加如果程序得到的结果。在明尼苏达州,国家对这个项目的贡献从150000年的2003美元。多年来它的逐渐增加,去年是410万美元。这个项目结合这一数额1260万美元的联邦基金和私人捐助150万美元,总共超过1800万美元。

如果直流愿意做出这样的承诺,阅读队应该能够达到成千上万的直流学生需要知识辅导:在明尼苏达州,程序服务于超过21000个孩子。(也许令人惊讶的是,明尼苏达州最大的差距在这个国家的成就少数民族和白人之间)。学前教育成本是大约850美元,甚至低于阅读队在华盛顿的成本。

这将是伟大的知道为什么阅读伙伴的每名学生的成本如此之高,是否有某种方式组织可以减少它们。暂时,我们显然需要一个以上的程序试图解决识字辅导的需要,即使一个模型比另一个更昂贵的。

虽然主要的焦点应该是在帮助孩子,项目涉及社区的志愿者,有很大的好处。志愿者不仅获得满足感看到他们对孩子的生活产生积极的影响,他们也可以开发一个更广泛的公共教育的兴趣。

如果我们要让我们的学校水平在它们应该在的地方,我们需要尽可能多的人感兴趣。