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对于许多直流父母试图选择一个公立学校,关于考试分数和人口统计的事实是不够的。他们想知道一所学校的感觉。这些信息可用于许多特许学校,但这是参差不齐的,很难找到。

父母经常不得不依靠道听途说学校文化等因素,工作负载,当评估学校和学生行为,或依靠相对短暂的学校旅行。因此,许多倾向于相同的一些学校开放点太少。

公立特许学校董事会(PCSB)用于包括定性信息的报告学校。但是现在董事会通常它只每5年一次。真正帮助父母,这种评估需要发生更加频繁,他们又学校章程。

随着一个常见的彩票,父母必须比以往更加深思熟虑的过程确定学校为他们的孩子。这是因为他们需要他们的选择而不是排名申请很多学校,然后决定他们最喜欢哪一个。但他们怎么能确保一个学校比另一个更适合他们的需求吗?

数据的局限性

的我的学校直流网站网站提供有关学校的信息,所以父母可以比较数据的学术成就,人口统计,项目产品。额外的定量信息是可用的其他网站。

但是学校的考试成绩并没有告诉我们一个学校是否有效落实课程它声称使用。同样,悬浮液的数量并没有告诉我们如果有一般意义上的订单或中断的教室。

对学校在我的研究中,我发现一个资源提供了一个良好的定性评价体系可以提供。PCSB网站包括年度的链接学校的性能报告从2008年到2013年为每个公立特许学校(没有报告2010年发布)。报告从2008年和2009年都是有价值的叙事分析。但是,报告从2011年到2013年,在图形化的惊人,更有帮助。

定性的报告

这些旧的报告包括段落对课程和标准,指导,评估、学校环境,和治理。评论,基于两个半天的访问团队顾问,相当坦率的指出每个学校的计划的优点和缺点。

例如,一口油井为el瑞海恩斯的2009年报告发现小学科学课程的一部分在学校的任务“有待实现。”海恩斯的父母没有一个强有力的科学背景,我欣赏这专业的视角。但是因为后来报告不包括这种信息,没有后续安抚我或准父母,情况已有所改善。

当他们帮助,年长的报告并不总是地址不一致或变化年复一年。的2008年的报告在华盛顿拉丁的中学说“安全和有序没有明显证据,”和“明确行为预期没有执行。“不过,第二年,报告说,同一所学校提供了一个安全有序的环境。”

有可能在2008年评价者只是访问拉丁在两个坏半天休假(也许雨天没有课间休息时间),但2009年的报告表明学校想出了一个方法执行其行为的期望很高。对未来的服装店,好消息更好如果后来的报道这种存在确认它。

根据PCSB,发言人的一个结果从学校性能报告的叙事风格转向定量风格是更大的一致性和一致性所有学校的评论。但是去年,租船机关开始发行定性网站审查(近年报道的学校章程是每隔五年到期。佳的特许学校每年变短版本的这些评论。

根据PCSB副主任Naomi DeVeaux近年主要是为了帮助学校在达到他们的目标,而不是指导家长在他们学校的选择。但报告是提供给父母花时间跟踪他们。

近年藏下数据中心/监督选项卡引人注目的,远远低于五颜六色的链接学校主页上的性能报告。近年的PCSB需要更多的关心而不是旧的材质报告,基于他们的学校visits-many意外到访过两周的课程。

因为这些报告通常是每5年只发布一次,不是每一个学校都有当前的报告。一口油井为el瑞海恩斯有一份2014年的报告,但父母寻找定性数据对华盛顿拉丁将不得不等到2015年,当其宪章进行审查。

专家观察员

我找到了近年信息,只希望每年存在了每一所学校。专业评估和比较有价值的观点,因为他们访问多个学校和大多数父母缺乏知识。

定量数据是至关重要的在当前的教育环境下,但数字和华丽的图形不告诉整个故事。如果定性报告在所有他们又和特许学校,父母每年,它将提供一种有意义的方式排列在彩票,也许他们的学校选择给他们信心去一个陌生的学校。

更重要的是,这些报道可以在学校提升,这样所有的孩子最终会赢得彩票。”