我们采访了华盛顿市长候选人和竞争委员会4月1日主的种族,并记录视频对话。我们将上传的视频为每个主题区域和每个种族在几个星期。这里有两篇文章中的第一个市长候选人说什么教育。看到所有的采访。

左至右:穆里尔水槽,汤米井,文森特灰色,杰克·埃文斯,安迪Shallal。候选人的网站的照片。

我们如何挣扎又速度的速度提高的学校?一些市长候选人说,只是需要时间,安迪Shallal说我们需要更加关注贫困的影响。但是汤米井想要引进成功的特许机构扭转学校。

“我认为有时候需要扭转一个小学又太长了,”威尔斯说,提到3到4年的时间在一所学校的情况下,泰勒。“我们知道有全国劳动模范全国特许学校能进来,把学校在一年到两年左右。”

宪章局亨德森

威尔斯说,如果当选,他将给他们又总理Kaya Henderson特许学校自己的权威。(现在只有身体在华盛顿宪章的权力问题是公立特许学校董事会)。他将招募宪章网络有成功的经验,使他们在运行失败又学校。

附近的孩子们仍然可以参加这些学校的权利。,他说,“这些学校可能再次成为传统又学校。但是我们不能等待,我们不能关闭更多的学校和交付更多的社区不能有好学校。”

威尔斯说,现任政府,一直在“向前滑行前任政府所做的功。”他承诺,如果当选,他将法院成功的特许机构相同的侵略性,他说市长Vincent Gray在吸引企业,如微软。

安迪Shallal,相比之下,对这些建议合同部门应该鼓励扩大其作用。“这真的诋毁教育者,”他说。“这诋毁的人知道怎么做这个东西。”

更多的资源来对抗社会弊病

这个问题,他说,“我们已经要求学校解决社会问题。我们要求教师成为社会工作者、心理健康专家、营养学家、护士。这没有意义。所以我们说,哎呀,我们不知道这是如何工作的,让我们…不,我们知道这是如何工作的。你投入足够的资源,足够的全方位服务,你火坏人雇佣优秀的人。这是它是如何工作的。”

Shallal还表示,尽管它很好模仿一些技术使用高性能的特许状,“你必须明白,特许学校是自愿选择在某种程度上,“因为父母主动应用可能比那些不参与。此外,他说,“特许学校可以让孩子离开如果他们不符合标准或要求的特许学校。和公立学校不得不接受他们。”

Shallal说,我们需要的是一个承诺以确保公立学校成功。“我们基本上已经撕裂,关闭学校,”他说。“我们说学校失败,和现实是学校不失败。我们失败了。我们失败了我们的孩子。”

其他三个主要候选人基本上说,高性能的特许学校应该允许扩张,但他们没有分享井使用他们的热情又内速度变化的步伐。

井相比,包泽市长在章程中发挥的作用提出所属的公立特许学校董事会,她说:“让更多的特许学校的决策比市长进来。”她的问题,她说,是确保特许学校定位,需要的是最大的,并确保至少在某些社区特许学校在招生偏好邻居的孩子。

灰色和杰克•埃文斯表示,他们支持高性能的特许学校,但都迅速增加,他们又学校也需要支持。像井一样,埃文斯说,现在所需要做的是一个市长谁能“找到这两个系统融合在一起的一种方式。”

问如何提高进步的步伐,灰色和埃文斯警告说,改变需要时间,使用几乎相同的语言。“如果有一个银弹,我们会发现它,”埃文斯说。

“我不认为有一个神奇的解决方案或一个神奇的子弹或权宜之计,”格雷说。

一个可能的模型

灰色与批准提到又学校已经开始扭转的安排下类似井建议:斯坦顿小学在病房8,在过去3年一直由特许管理组织,学者学院。根据学校的网站,自那以来数学成绩320%,阅读成绩提高了100%。那些熟悉收购前的学校说现在平静多了,快乐的地方。(披露:我担任董事会直流学者,特许学校也由学者学院)。

但灰色斯坦顿长大不是作为未来的潮流,而是作为一个例子的“多样性”教育改革所必需的方法。“这是另一个创新的方法,开始产生大幅增加的结果为我们的孩子,”他说。然后他补充道,“我不知道我们可以准确预测多长时间。”

对于那些不耐烦改革的步伐,这些话不是特别让人安心。威尔斯带在宪章组织证明记录的想法扭转苦苦挣扎的学校能给系统所需的启动。井提到它可以又扭转学校3或4年,但也有不少学校又显示没有扭转的迹象。

这些而言,像Shallal,特许学校选择性或入学是不可预测的应该考虑charter-operated又学校最有可能被要求承认所有人,就像一个普通又学校。在斯坦顿都是如此。虽然Shallal有一点需要解决贫困学生的影响,没有理由不能做charter-operated学校以及在传统的又一个。

特许学校可以做这份工作吗?

很难扭转失败的学校比从头开始一个学校,并不是所有的特许经营者愿意或有能力承担这项工作。有几个失败的实验在高中水平,与特许合作伙伴最明显在邓巴。

但是高中尤为艰难的地方重新发明,,重要的是要选择一个特许经营人转场的经验。的 宪章组织来到邓巴曾操作 宪章传统的公立高中,它已开始在纽约,这是应用程序只。

实验在斯坦顿似乎工作,没有自我选择的优点或“挑选”,批评人士说,特许学校享受。我们可能不知道为什么宪章组织有时又没有能够成功,但是也许我们应该给他们更多的机会去尝试。

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