标准测试图像从上面。

明年直流将给测试的基础上,新的开始共同核心州立标准。从网上练习测试,这些评估需要重大修改之前他们会接近能够衡量学生的实际能力。

今年春天,两个财团发展评估基于共同核心一直在进行实地测试在该地区和其他地方。直流选择使用测试产生的财团称为PARCC,即合作大学和职业准备的评估。

PARCC在数学和英语方面取得了实践测试在不同的年级在其网站上提供。我把10年级英语语言艺术/文化评估看看到底是什么样子。我发现了一些严重的问题。

《共同核心州立标准》,通过44个州和华盛顿,已经引起了议员的争论,教育者和父母。有些爱着全国各地的孩子负责任的基础上一个普通的“主尺所有学生都可以测量”。

但是一些反对者担心共同核心将太多的教育决策在联邦政府的手中。其他人说的共同标准太苛刻或不够要求,或者警告说,教师仍将“教”。

甚至一些人拥抱共同核心的概念提出了担忧,它是如何实现的。和一些州已经引发了一场强烈抗议。民众通过给他们自己的版本的常见Core-aligned测试,家长和老师说包含不清楚或混淆的问题。

一些州已经签约PARCC财团有第二种看法。肯塔基州退出今年1月,虽然表示欢迎PARCC报价时建议新的测试要求的问题。本月,田纳西的立法机构通过一项法案这将产生同样的效果。

PARCC实践测试的问题

一些程序方面的PARCC实践测试我不清楚。目前没有迹象表明,学生将获得的时间完成测试如果是真实的,例如。

同时,介绍屏幕说,有23个问题测试,而事实上有42个多项选择题的问题。大多数屏幕包含两个问题相同的文本。还不清楚这些问题作为一项得分,或者部分信用授予如果学生回答一个问题但不是另一个。

我有测试的主要问题是这种配对的问题。学生首先要选择一个问题的正确答案。然后,在接下来的问题,学生选择哪条线从文中最好的支持她的第一个回答。

在第一个屏幕上,例如,问题问这个词的意思一段中使用的“共振”。问题B然后问的报价从文中“有助于澄清共振的意思。”

如果你选择错误的答案在第一个问题,你得到这两个问题是错误的。这是真的,即使你选择第二个问题通过正确地支持你的正确回答第一个问题。

一个测试禁忌

在NPR的故事,记者科里·特纳鼓掌PARCC测试“问孩子读文本,写关于它从文本中使用证据。”

他的观点是,这是一个预先测试比以往要求学生写反应问题,没有对或错的答案,如“你会怎么做如果你是校长一天?”

但在第二个答案取决于你是否已经前一个正确的回答是一个很大的禁忌测试写作理论。

我花了4年在K12的编辑课程,在线教育出版商。快结束的时候我的任期内,我曾经在编辑标准化考试中广泛的问题,以及一些领导人。

从这个经验,我知道做一个测试问题的答案依赖于另一个是不公平的。一个标准文本写多项选择题的问题解释道:“如果(学生)第一个问题错了,他们会自动误会的另一个问题,即使他们理解概念测试第二个问题。“和几乎整个实践测试是连锁的形式问题。

其他的一些问题在测试只是写得很差。一个问题问学生识别文学主题,没有一个可能的答案是一个完整的句子的形式。我挑战你找一个老师会接受“幻想与现实之间的差别”或“理性和情感之间的对比”作为一个有效的开放式问题的答案。

测试还包括3篇文章的问题。尽管我们不知道学生将获得多少时间测试,我不确定可以允许足够的时间来起草一个可接受的反应甚至其中之一。

两个的问题,关注特征,相对容易,如果耗时。但要求学生写一篇“那些相信某些参数的分析应该禁止言论自由在一个教育设置和那些相信相反的。”

学生必须基于他们的答案的段落从最高法院多数意见和异议,连同一个4分钟的音频通道的历史意义。

的问题,可能会出现在一个美联社美国历史上测试。但这测试通常是给11年级的学生刚刚完成研究课题。PARCC测试将十年级学生可能没有背景知识在这个问题上他们被问及。

所以,老师喜欢说的那样,我们学到了什么?首先,要求学生在标准化测试中识别文本证据可能是一个好主意,但它不能代替给他们机会精心设计参数。

可能共同为核心的评估将改善在过去政府下达的测试。但如果PARCC实践评估我带任何指示,我们仍有很长一段路要走。