的故事8岁Relisha陆克文的消失激发了一群年轻学生创建一个交互式地图,无家可归的学生在华盛顿去上学。

通过对ArcGIS CHMLTAGS地图。每个圆表示学校,圆的大小显示了许多无家可归的学生,从10 - 14为最小的圆为最大的59 - 92。点击一个圆有关学校的详细信息。查看大地图。

的学生国会山蒙特梭利洛根,preK-through-6th-grade又校园,根据直流特许学校服务5、9日的成绩,合作这个项目。

学生公民黑客之前的团队制作地图的

直流的杂货店和“食品沙漠”,它们之间的空间。然后他们决定他们想要想出一个项目在直流学校关注的问题。

学生们阅读的感到惊讶《华盛顿邮报》,他们又学校Relisha陆克文出席,佩恩小学,55岁学生约260人无家可归。他们不知道有多少其他DC学校无家可归的学生服务。(佩恩是学校自己的境内,渐变的黑客是我儿子。)

为了找到答案,他们联系了国家主管教育的办公室(OSSE)请求学校坐数据。

OSSE分享了数据,国家监督自己,耶稣Aguirre,鼓励的话语为学生黑客。

“谢谢关注这样一个重要的问题,”他写道。“我们迫不及待地想看到你构建什么!”

学生公民黑客途中展示他们的地图在信息技术活动科技大使馆游行的惊恐。照片的作者。

这就是他们建造了:一个地图显示无家可归的学校招生,他们又和特许学校。(OSSE公布的数据学年2012 - 13,显示了佩恩小学有31 235名无家可归的学生。)

地图是一个令人清醒的提醒:无家可归的程度,这表明没有社区完全免疫。数据显示,即使是相对富裕的中学有14个无家可归的学生打交道,和威尔逊高中有23所示。