从直流PCSB斯科特·皮尔森的照片。

多少协调又和合同部门之间应该有?说,可能超过目前公立特许学校董事会的执行董事,但与其说我们回到集中规划的时代。

直流教育现场没有异常短缺。昂贵的现代化又建筑半空坐在附近大大超额认购争夺空间的特许学校。父母劳动改善他们的社区学校有时会感到他们的努力受到绩效良好宪章外流。3新章程的批准和本周两人的扩张,这些挑战可能会更加明显。

教育的副市长,阿比盖尔·史密斯,最近表示联合计划的时代已经到来,传统的和特许公立学校部门。但是斯科特·皮尔森公立特许学校董事会执行董事(PCSB)说,尽管他的机构支持跨部门合作在学校坐的基础上,更加系统性的协调可能危及的自治宪章的成功至关重要。

一些人认为PCSB应避免授权特许学校的位置,可能会妨碍他们又恢复的努力挣扎的学校或创建新的。一位评论员最近指出父母在沃德4敦促他们又重新开放前麦克法兰中学,但PCSB正要考虑申请两个特许中学”,可能直接竞争与开放麦克法兰。”

最后,PCSB只有其中一个学校批准周一晚上,华盛顿全球会议。远不清楚,学校将定位在沃德4。像大多数特许申请者,成立集团尚未确定学校的建筑,和应用程序表示,它将在沃德4、5、7或8。

但皮尔森否认PCSB应该考虑类似麦克法兰计划时考虑特许应用程序。

“我们不会有一个宪章在城市的任何地方,如果我们做到了,”他在一次采访中说。“我认为合同部门是最有益的事情之一,教育发生了。”

《出埃及记》四年级后

父母也抱怨之后,学生们成群结队地离开一些又学校四年级参加特许中学,其中许多从五年级开始,而不是通常的6。他们敦促PCSB要求中学一年以后开始。但皮尔森说,他同情那些父母,“宪章将有效的原因为什么他们不得不从5开始。”

这些原因包括认为青春期是比以往更早开始,和“他们需要从5日开始运行一个高效的中学,”皮尔森说。他问道,“我们要做一个单方面的,集中的决定,因为我们不喜欢它的影响在其他学校?”

更普遍的是,有人说宪章的增长部门已经从他们又抽学生和学校系统更难改善。但这个论点,皮尔森回答说:“为什么又不能建立一个学校吸引力和竞争力的章程?”

皮尔森补充道,又“变得更好。”,他指出,特区整体增长的学生数量每年约3000名学生,“这不是萎缩派我们需要争夺。”

事实上,一些又学校,特别是在病房3中,挤满了学生。当被问及PCSB看到作为一个理由鼓励特许学校定位,病房,目前没有章程,皮尔森说,他没有。

“我想看到特许学校在每个病房里,”他说,“但我们不协调打开一个宪章在特殊需要[又]不能填满。”

在特定情况下的合作

但皮尔森表示,PCSB一直支持跨部门协作在特定的情况下,援引的成功规划宪章,成就预科,接管一个苦苦挣扎又学校,否则将被关闭。和最近PCSB协调与他们又有一个苦苦挣扎的宪章,热情高,成为又一所学校的一部分。

在周一的会议上,皮尔森还宣布,PCSB将安排会议3新批准特许申请者教育的副市长(测距装置)。在采访中,他说,PCSB可能会添加一个规划明年的员工。

这些举措都是设计在一定程度上促进了信息的流动之间的特许行业,又。但也不会导致的总体规划相协调,一些正在敦促。在这两种情况下,一个重要的目标是帮助新宪章确定可用的建筑,总是在华盛顿一个重大的挑战。

新PCSB规划官员还将专注于供给和需求的趋势,但仅在特许行业而不是在华盛顿公立学校。在某种程度上PCSB是参与调查,通过观察等待名单的长度和其他指标。

在周一的会议上,最长的等待名单的特许学校学校的第一轮抽签后,两条河流,应用扩展到第二个校园,增加其总入学率从750年到1700年,这是大小今年的等候名单上。皮尔森说,PCSB鼓励该应用程序。

但是,他补充说,长时间的等待并不是唯一的指标。高性能的特许学校,主要是低收入人口比更多元化的学校通常有较短的等待名单,提供双语或其他项目,吸引中产阶级家庭。有些人甚至有职位空缺。但PCSB还鼓励那些学校扩大。

在周一的会议上,一个学校,瑟古德·马歇尔学院,还要求第二个校园,再一次PCSB的敦促。以前,PCSB批准增加KIPP直流入学率从3700年到5900年的2018 - 19所示。

宪章扩张的后果

从一个角度看,这些增加的好消息将受益于他们的家人。但后果又学校,可能萎缩会留在他们的学生人数,可能是负的。

虽然确实直流学校人口作为一个整体增加,目前还不清楚到什么程度,将继续下去。和皮尔森的估计增加了宪章的三分之二。在华盛顿,美元跟随学生,如果他们又学校失去学生失去资金。

也不清楚,一个特许行业的扩张将给父母,他们想要的。是的,父母想要高质量的学校,PCSB专注于这一需求。

但是,正如调查完成与学校边界的审查显示,跨地区的父母也希望可预测性。,特别是在小学阶段,他们希望附近的一所学校。目前构成,合同部门没有提供这些东西。

培生的厌恶集中规划是可以理解的。它不适合老pre-charter又,和当前又仍然是有时由于笨拙的官僚体系。但缺乏协调规划可以留给我们崭新的他们又缺乏学生的建筑,或者家庭住在隔壁他们不能进入好学校。

我们需要找到一种方法让理性公立学校部门作为一个整体,没有剪裁的翅膀的宪章或阻止他们又学校起步。