大卫的照片从办公室卡塔尼亚。

市长候选人大卫卡塔尼亚提出了他的视力比赛的一个关键问题,教育。基础上的教育立法引入直流议员,卡塔尼亚呼吁有力措施来提高学校质量,减少黑人和白人学生之间的成绩差距,并加强特殊教育服务。

卡塔尼亚识别直流学校教育质量的基本问题。质量的不均匀,导致他所称为“早上侨民”,大约60000直流学生选择上下班以外的学校,他们分配到。

卡塔尼亚提出攻击质量问题通过垂直和水平的措施。他呼吁“垂直对齐”之间的基本,中间,和高中在同一个馈线模式,因此,编程和预期是一致的在一个学生的学校生涯。

在横向方面,卡塔尼亚想跨地区标准化产品。一所中学,他指出的那样,可能会“广阔的语言和铀浓缩项目而在镇中学的少得多。”

当小学与不同级别的“质量和防范“喂到同一个中学,他说,整个中学受苦。

卡塔尼亚还有其他处方,指导更多的资金等高危学生,他已经通过立法影响他了。他还想保证大学的援助直流高中毕业的学生,扩大职业和技术教育,改变学校的方式改善比考试分数测量引入的其他因素。

和他讨论,概括地说,这项立法的介绍改革很多方面直流系统提供特殊的教育服务。

卡塔尼亚的把自己变成直流专家的教育体系成为安理会的主席以来教育委员会去年年初。他亲自参观近150传统公立特许学校,他引入了大量的教育立法。他的能量和保留信息的能力令人惊叹,他赢得了热心的支持者在父母和其他人参与教育。

“协议”上的变化?

但他的基本计划改善学校quality-vertical对齐和水平标准化是不可能找到问题的根源。从根本上说,这是一个更复杂的版本的他的对手穆里尔水槽的简单的咒语”爱丽丝交易所有”,承诺将病房的特点3高度受欢迎的交易中学的每一个部门。

在主张垂直对齐的好处,卡塔尼亚指出,“又最高的实现给料机模式”——一个包括协议和威尔逊高中——“已经雇佣了这个垂直整合的实践取得了巨大的成功。”但同时垂直整合可能是一个好主意,这不是交易的原因,威尔逊和小学给高分。有更多与学生的相对富裕的身体。

同样,卡塔尼亚的计划标准化程序和产品在整个地区只会带我们到目前为止在改善质量。你可以提供相同的“广阔的语言和浓缩计划”,拥有其他中学。但如果这些学校的学生不准备利用它们,他们将不超过空洞的承诺。

卡塔尼亚无疑是知,一般低收入学生开始上学远不及中产阶级同行,准备和两组之间的差距扩大的成绩进步。如果你想真正提高社区学校的质量超出了一些现在被视为人,并非巧合,有很高比例的富裕的学生需要找出一种方法来提高低收入家庭的学生的表现。

关闭成绩差距处方

卡塔尼亚确实有一些处方,但他们模糊的或者有些机械。例如,它是伟大的,在很大程度上要归功于他的努力,更多的钱将被引导高危学生,但仍然有问题,这笔钱将用于什么。

他提到,指导基金高危学生承认“事实上,更多挑战背景的学生通常需要额外的资源,学术和社会性的干预措施。“但他不指定这些干预措施应该包括什么,或政府如何确保贫困儿童得到他们需要的服务消除贫困的影响,经常干扰他们的学习能力。

卡塔尼亚还指出,他撰写,本质上的立法结束这种做法的社会推广。真的,促进学生还没有掌握材料每年都是一个灾难。

只是需要留级的学生并不保证他们将学习他们不吸收第一次,尤其是教师使用相同的方法。和被抑制的耻辱可以有持久的影响。

学校质量和边界

提高学校质量的问题显得更加急迫。因为最近的学校边界争议。卡塔尼亚曾说过他反对任何计划,转变学生较之学校。

他还说,他将推迟实现当前的计划至少一年,但他大纲或任何措施,措施方面也不太可能提高学校质量接近那么快。

卡塔尼亚没有提到学校边界在15页的任何地方他致力于教育平台。他也没有提到另一个热门话题:是否限制在特许学校的增长和位置。

然而,这两个问题对学校质量产生重大的影响。当更多的中产阶级家庭参加一所学校,其质量普遍上升,有利于学校的来自低收入家庭的学生。如果分界是这样一群中产阶级的父母知道他们的孩子将会参加一个特定较之学校,说,五年,他们可以加强彼此的决心送他们的孩子和改善。

另一方面,如果特许学校,吸引中产阶级家庭继续当前的快速增长,它们可能会破坏这种可能性通过消耗这些家庭传统的系统。卡塔尼亚未能解决这一有争议的问题是可以理解的,但却令人失望。

虽然有这样那样的缺点,卡塔尼亚的教育平台更详细和有许多比任何对手包泽更坚实的思想提出了到目前为止。仍有许多不确定性,尤其是卡塔尼亚谁会安装替换又总理Kaya Henderson,谁可能会离开,如果他赢了。但是现在,他是唯一的候选人的直流改善教育的愿景和站至少有获胜的机会。