创新在邓巴高中引发了进展,但仍有很多学生流失

上周,邓巴中学庆祝一个戏剧性的提高考试成绩,鼓舞士气的集会的校友,包括市长文森特灰色。其他陷入困境的直流高中可以学到一些东西从邓巴的经验,但学生流失仍然是一个问题。

邓巴,位于Truxton圆联合车站附近,是一个精英高中黑人在种族隔离的时代。最近处境艰难,一些校友今年早些时候提出它夺回荣耀天成为一个重点学校。

但校长斯蒂芬杰克逊似乎扭转学校。去年,邓巴的收益直流的标准化考试最大的高中在直流公立学校系统。邓巴的水平速度的阅读部分测试上升了23%,至41%。附近,把它在阅读成绩第三中学,仍然低于30百分点威尔逊,但只有一个点低于东部。

邓巴的数学能力率也上升了,到7点,到24%。虽然增加可能看起来温和而获得阅读,它仍然是重要的。

创新,提高分数

分数上涨的原因是什么?根据新闻稿,邓巴已经引入了大量的创新,包括每周“inter-visitations老师最佳实践。“两个最近最畅销的书在教育认为,这种teacher-to-teacher观察和协作是至关重要的。

邓巴管理员也被参观教室“每天”,根据发布。又老师评价体系需要五个观察一年,只有一些由学校管理员。但更频繁和定期观察老师清楚的人可能更少的威胁和更有帮助。

邓巴还延长了在校时间9日和10年级的学生,和学生失败的风险已经星期六上学。

此外,学校还将自己分成五个“学院”,每一个都有不同的主题。大卫,根据邓巴的数学老师提出,诉讼已经帮助创造学生和教师之间的“联系”。

九年级学院

但创新一直鼓吹高于其余:邓巴的九年级学院。九年级是一个瓶颈在许多直流高中,因为学生需要通过代数和英语10年级。一般来说,只有60%让它。

这导致9年级课程,包括许多年长的学生重复第二或第三次。四年前,校长杰克逊开始分离的中继器第一次9年级学生,将中继器“暮光学院”,放学后见面。

邓巴的实验看起来有前途的足够的,去年,他们又总理Kaya Henderson扩大它八其他中学。除了孤立的新手9年级学生有时偏见的中继器,九年级学院在邓巴给他们双倍的数学和英语。它还要求学生参与课外活动和体育运动。

虽然很难说多少邓巴的分数上升归因于其九年级学院,这所学校是宣扬另一个统计量。它说,98%的第一个九年级学院群,在12年级,有望毕业。考虑到他们又总体毕业率是60%,这是一个惊人的数字。

但据《华盛顿邮报》,几乎一半的原始cohort-36的75名学生已经离开了学校。现在还不清楚有多少人毕业。也不清楚有多少其他学生加入了类从9年级,和那些学生站在学术上。我把这个问题和其他学校官员,但没有得到任何回应。

学生的流动性

学生在直流流动是一个主要问题,邓巴并不是唯一的学校遭受它。例如,在阿纳卡斯蒂亚高中学生进入年中至少29%的学生到去年5月,22%有退出。在邓巴,数据取款年中条目为18%和14%。

一个报告去年发布的教育的国家办公室负责人透露,成千上万的学生进出学校年中,和最近的一份报告毕业率发现,30%的学生开始和结束自己的高中生涯在不同的学校。

每个开关导致学生毕业的几率下降了10%,根据该报告。这也是巨大的破坏性学校不断涌入的新学生。

也许消耗率在邓巴最近9年级组低。提出,诉讼在邓巴开始教九年级学院在其运营的第二年,第一年有点岩石说,进入新生的数量增长。去年,他说,那是120年。

提出说,诉讼学院帮助大一新生的学校跟踪。“我们可以说,这是邓巴的孩子,”他说。“我们承诺他们。”

他还说,学院老师减少了营业额的创建水平。以前,他说,有一个新的团队每年9年级教师。这帮“backward-mapping”,使教师能够确保学生准备10年级的要求。

而邓巴显然还有很长的路要走,有合理的骄傲欢呼的“我们是邓巴!“那回响在上周的赛前动员会。但是对于那些36前9年级学生已经在其他地方,和许多其他DC学生喜欢他们,尚不清楚,干杯。