扩音器的男人的照片从上面。

市长控制直流的学校可能会加速改革,但许多居民觉得他们已经投入教育决策比以往更少,据一份新的报告。报告还发现,人们担心特许学校增长威胁稳定的直流公立学校。

社区成员的采访报告抱怨说,它往往是很难知道谁方法帮助直流的令人困惑的教育格局。他们还说教育官员的沟通往往是一个单向过程,不允许公众有意义的影响。

”这些都是使利益相关者很难访问系统,”希瑟·哈丁说,这份报告的主要作者,关注社区和家庭参与教育。“我认为这将是一种耻辱浪费善意的公民真的想参与教育。”

此外,许多受访者表示他们想看到大宪章部门之间的协调,又与特许学校填写教育差距在整个系统而不是与传统公立学校竞争。

该报告是研究联盟的产物称为EdCORE,由研究生院教育和乔治华盛顿大学人类发展。哈丁是EdCORE的执行董事。

2007年法令,废除直流的当地学校董事会和介绍了市长控制公共教育改革修正案的时代,或者PERAA-also需要定期独立报告新系统是如何工作的。社区参与是第五个报告的一系列报道回应,授权,所有这些都可以的网站的直流审计师。

哈丁和她的团队采访了14个官员代表所有特区的教育机构以及直流委员会的工作人员。他们还采访了14个利益相关者来自社区家长团体和其他更多的组织。

有人说,市长控制减少了公众参与

PERAA废除了当地学校董事会,给市长的直接权力任命总理和控制直流公立学校。基本原理是,董事会的政治性质使它很难介绍学校改革。但是许多在报告中援引说,没有它,很难对父母和其他从事决策影响教育。

而接受采访的官员说,他们想参与社区,报告说,几乎没人能指出具体如何他们会这样做。和一些矛盾多少他们想要订婚。

一位官员说,利益相关者“应该有一个点在“众所周知的表。”但官方接着说,“我的意思是,虽然有人建立一门课程或一所新学校的开放,父母应该正确的表在你写作?不,当然不是。”

宪章担忧增长和集成

报告明确的一件事是,这些采访是对宪章的增长领域。采访的涉众认为市长控制只应用到直流公立学校和沮丧,特许学校没有集成到一个整体系统。

一个利益相关者,呼应又总理Kaya Henderson抱怨特许行业的快速增长又“蚕食”。

斯科特·皮尔森公立特许学校董事会执行董事,质疑该报告所宣称的“一碗水端平”。“我们发现这惊人的偏见我们预期将是一个谨慎和意识形态上中立的过程,”他说。

哈丁回应说,在报告中使用的样本,而小,代表。她说研究人员采访和考虑的观点又PCSB官员以及官员,副市长办公室教育、国家教育委员会、州教育主管的办公室,和新学校监察专员办公室。

14个利益相关者的采访,两个标识为宪章倡导者和两个又家长团体表示,哈丁说。其余被隶属于ward-level教育委员会或学区范围组。

哈丁承认,又涉众可能是更多地代表了那些比特许社区采访,估计分裂约70%至30%。在整个地区,大约45%的公立学校学生参加特许学校。

又代表的利益相关者的一个原因可能是,特许学校的父母更有可能活跃在学校比在病房或区级组织水平,因为特许学校与比他们又独立运作。

但哈丁说,即使家长团体的成员联系了她的团队更关注又,他们也代表了宪章的父母担忧。“他们将专注于他们又作为一个实体,”她说,“因为这是你可以抓住的东西。但是如果你被问及特许学校,他们会告诉你类似的事情。”

亮点包括父家访和审查过程的边界

报告并指出几个亮点在一个普遍暗淡的画面。Flamboyan家长参与的模式推广的基础,其中包括老师去学生家,“整个城市的热烈欢迎,”该报告称。

受访者还赞扬了学校边界教育改革过程由副市长阿比盖尔·史密斯。他们认为这是一个不寻常的实例真正的政府机构和公众之间的双向通信。

一些人还看到了复兴特区委员会的教育和研究委员会申诉专员办公室的公共教育尽可能的为公共输入途径。然而,另外一些人警告说,这些媒体就足够了。

报告没有做出任何建议,但它确实得出结论,下一个市长“最好表达一个愿景,提高透明度的重要决策”和“保证合作。”

国家研究委员会将问题更全面的报告市长控制的影响在华盛顿明年4月,哈丁说。NRC将利用EdCORE报告在制定自己的评价。