多种语言教育给孩子们一个很大的提高,这意味着高对直流项目的需求

七个特区公立学校和六特许学校教孩子不仅是一种语言,而是两个。这是一个方法,帮助本地和非本地说英语的人,贫穷和富裕的孩子一样,最新的研究表明。但是13所学校是远远不够满足需求。

孩子捡起语言很快。当你仔细想想,它是一个相当惊人的壮举来学习一种语言当你知道零。他们的大脑可以轻而易举地获得语言的最初几年,在世界的很多地方,孩子学习多种语言。

传统上,我们的教育才开始其他语言中学,当最佳机会的窗口已经关闭。一周一次西班牙语课是不够的。但是一些直流学校提供真正的沉浸,许多课程在语言除了英语。

不幸的是,这些程序是如此成功,以至于一些拥有最长的等待名单中。很少有这样的项目集中在社区更少,这不是一个选择对每个人开放。

沉浸在哪里它在华盛顿是什么?

是一个“浸”,“双语”或“双语”学校,至少一半的教学时间发生在英语以外的其他语言,甚至对孩子以英语为母语的人。这不是一样的教学“外语”或“世界语言”作为一个单独的主题;相反,学生们可能会用西班牙语有其数学和历史教训,或者中国,根据学校的另一种语言。

特区公立学校有七个双语小学,都用西班牙语:Oyster-Adams Woodley Park,玛丽•里德在亚当斯摩根山的班克罗夫特,鲍威尔在哥伦比亚高地,Bruce-Monroe在公园看来,克利夫兰U街,泰勒在国会山。

一些特许学校也教两种语言:直流双语在哥伦比亚高地,拉丁美洲的蒙特梭利双语(羊)Brightwood和Brookland /伍德里奇,和世界佛得角Truxton圈子里所有教西班牙语。还有塞拉,教希伯来语里格斯公园地区;斯托克斯,在Brookland教法语和西班牙语;天主教大学附近,育英普通话。

直流唯一私人特色学校我知道的是华盛顿国际学校提供西班牙语、法语、荷兰或一个小程序仅为母语。一些私人幼儿园教双语言和一些只在一教。CommuniKids运行Spanish-immersion幼儿园在Tenleytown以及法国和西班牙在瀑布教堂和劳顿。

当我的家人旅游,学校创办人及管理员解释说,大多数的学生在家讲英语,但他们教完全用西班牙语;那个年龄的孩子捡起西班牙很快,在学校和西班牙平衡与英语在家里。

当然,这不是一个好策略,学校为非英语母语人士,如移民。直流公立学校的许多双语学校位于高百分比的以西班牙语为母语的地区(如亚当斯摩根、愉快、山和哥伦比亚高地),因为许多开始作为一种帮助英语学习者”(这被称为英语当我还在学校)更好的参与。

然而,根据凡妮莎贝尔泰利的直流语言教学项目,一群倡导更多的语言浸入式教育,最新的研究表明,浸帮助所有学生,本地和非本地说英语。

以英语为母语浸好吗?

在美国一次,许多人认为,如果你说两种语言的孩子,他或她整体学习语言更慢吗。事实上,30年前,一些教育家气馁双语父母说英语以外的其他语言,他们的孩子从出生。

今天,心理学家认为没有一个劣势,事实上有许多优势,在家里讲多种语言。

贝尔泰利说,新的研究显示相同的学校。根据一个纵向研究85000年北卡罗莱纳州公立学校的学生,在浸项目接近一半的学生说对方的语言,学生一直比同龄人

接近两个年级,无论种族,社会经济地位和家庭语言。

其他的研究浸项目不开始直到2 - 5年级”表明一个临时延迟在特定的英语语言技能,如拼写、大小写、标点符号、词汇知识,和词的歧视,”但在一年或两年之后,这些差距消失,没有英语水平的长期不利。

一些受过高等教育的父母可以帮助他们的孩子在家阅读和数学,但是他们不能提供他们在另一种语言教学。我跟父母在那个位置觉得语言沉浸计划在当地的学校又可以让他们离开高需求特许公立或私立学校系统,甚至搬出直流。

对于低收入家庭来说,可以更大的价值。从整体认知的好处:浸帮助关闭成就差距高收入和低收入家庭的孩子。海伦娜窗帘和卡罗尔·安Dahlberg写色,“孩子,孩子在经济上弱势的背景,和英语学习者外语学习的最大比例的成就。”

此外,在一个日益全球化的经济,越来越多的工作需要其他语言。直流发展最快的工作类别包括卫生保健、双语工人命令更高的薪水,酒店,旅游,其他语言的价值是显而易见的。了解两种语言使它更容易学习三分之一,而只知道英语。

不幸的是,目前没有浸项目东部的阿纳卡斯蒂亚河。这可能最初是因为很少有以西班牙语为母语的东部的河流,但越来越多的证据显示浸有价值甚至在学校很少有孩子说相关的语言。

浸没式座位的需求

又采取措施向扩大双语课程、浸特许学校创造了新的选择。然而,空间在浸学校不是现成的。事实上,许多浸学校排行榜榜首的最长的候补名单。

学前班3岁,羊肉和安吉拉佛得角引领城市最长的候补名单,而其他三个双语特许学校在前12。

4岁,双语Oyster-Adams Woodley Park (non-bilingual Janney Tenleytown),既从4岁开始,在这份榜单中的位居前列。育英小学中是第四最高不西岩湾公园。

也许最好的方式来衡量价值的沉浸是看学校有浸程序与只准讲英语的规定一个学前班,如玛丽·里德,泰勒和克利夫兰。浸候补名单是平均只要non-immersion的2.2倍。

就我个人而言,当我们足够幸运生活在边界的学校(罗斯)三岁又等候名单上位居第二,这不是一个浸入式程序。我们的女儿是拉丁美洲和四分之一已经学习西班牙语,但不是来自她的父母。她会说西班牙语非常为她的年龄,但是我们在学校担心,只准讲英语的规定,她可能会失去它。

浸没式学校,不幸的是,长时间的等待特别是最近我们的房子,意味着浸可能不是一个可行的选择。如果他们又和宪章能够扩大浸项目,也许更多的孩子可以受益的时候不断增长的大脑准备学习这个宝贵的技能。

直流语言教学项目组织一个小组这个星期四,6月11日。更大华盛顿教育编辑娜塔莉Wexler将温和的面板中,泰勒小学7 - 9点,G街1001号。