长候补名单为直流的公立幼儿园伤害整个学校系统?

直流公立学校,幼儿园的孩子准备的项目教学pre-literacy和数学技能,比如学习字母和计数,要求许多附近居民无法招收他们的孩子。如果又不扩大的幼儿园名额,需求是最高的,它可能会失去这些家庭宪章》和其他non-DCPS学校。

正式称为早期儿童教育(ECE)项目,它提供了Preschool-3 (PS3)和Pre-Kindergarten-4 (PK4)类小学在城市通过彩票称为我的学校。当它打开12月14日,成千上万的家庭在城市将进入,希望在学校获得一个座位的选择。

在线应用,家庭填写一个申请参与公立特许学校(PS3通过12)又out-of-boundary学校(k - 12),大多数又ECE (PS3和PK4)项目包括项目在境内学校,和他们又全市选择性高中(9 - 12)。

每个学生可以申请多达12所学校每个应用程序。我的学校直流彩票是为了匹配学校的学生他们最想要的,和最大化学生的数量匹配。

3和4岁不上学的法律规定,他们又不需要为每一个主动的儿童提供座位。因此一个孩子必须输入彩票安全ECE座位。又目前驾驶程序提供保证座位主动的PS3和PK4我六点标题(低收入)小学整个城市(Amidon-Bowen小学,邦克山小学,巴勒斯小学,马丁·路德·金(Martin Luther King, Jr。小学,斯坦顿小学,和范·尼斯小学)但家庭必需的应用通过彩票行使这一权利。

偏好是给学生主动参加学校有兄弟姐妹,主动的学生没有一个兄弟姐妹在学校,和学生,球出界线,参加学校的兄弟姐妹,在这秩序。大多数小学能够提供他们所有的座位主动ECE学生。如果有一个候补名单,学生们下令彩票算法的基础上,学生可能占任何偏好。

主动的候补名单可以很长

学校能够接受所有的列表的主动的学生进入他们的ECE项目正在减少。去年25学校不得不等待一个或更多的主动的ECE学生。学校在这个名单上把主动的学生平均25%的候补名单,虽然在某些情况下,它是高得多。

的四个学校仅仅50%或者更多的主动的学生,两人位于病房3 (Stoddert和Oyster-Adams)和只提供PK4插槽,而其他人则位于沃德6(布伦特和Maury)为PS3和PK4学生和提供职位。

布伦特和Maury提供事物变化之快的例子:

这些数据提供了一个可怜的介绍许多家庭,他们又正试图吸引和留住。新家庭的情况更糟,因为年长的兄弟姐妹的孩子在学校得到优先于其他主动的学生。去年,主动的学生没有兄弟姐妹就有24%的机会进入Maury PS3阶级和没有机会进入布伦特的39个学生接受了主动的与同胞偏爱只有30 PS3斑点。虽然是一个机会,学生可以获得PK4座位第二年,在一个合理的事实是,大部分的家庭不会经验又提供最好的招聘工具。

家庭决定中学当他们的孩子都是三岁

时,他们又采取措施鼓励家庭保持除了小学之外,潜在的新家庭可以看到这些大型候补名单作为一种威慑。也又可能会失去这些学生的私立学校,直流公立特许学校,或者其他地区的中学建立了更加密切的选项。

即使学生返回了幼儿园,又错过了一个机会与这些学生和他们的家庭,建立忠诚的问题在社区中学情况国会山的不安。由于越来越多的中学选项,一些家庭选择离开又早在小学二年级。

同时,受国会的特许中学家庭基础和华盛顿等拉丁从五年级开始,这也推动了中学决定时间表。因此,他们又可能只有几年的学生从幼儿园开始证明他们是一个可行的选择超出四年级。

这是关于这个问题的他们又能做什么

又消除PS3类的一种选择是在学校长主动的候补名单,这些席位转换成PK4席位。这仍然可能无法提供所有主动的学生,但通过将更大比例的主动的人口一年它将为更多的家庭提供一个更好的体验,将减少的“金票”的感觉,将社区分为贫富三岁。

值得注意的是,在西北特区,只有十二个小学的两个流威尔逊高中提供PS3类。虽然许多的十二个学校仍然需要等待入境学生申请PK4席位,在一些情况下,他们能够容纳更大比例的主动的学生。又试图创建一个“交易和威尔逊,”东方高中和流向的学校提供又一个机会来重新创建模型,开始在PK4对大多数家庭。

随着越来越多的家庭选择留在城市,很可能又会有额外的经验的学校数量的大量增加入境申请人从一年到下一个。然而更好的人口统计信息在学区将允许他们又来预测,然后这些计划大幅增加为了最小化候补名单。

随着直流变化,其学前教育项目需要

又ECE程序是一个伟大的资源区家庭,并且经常羡慕我们的朋友在马里兰州和弗吉尼亚州。虽然经常被嘲笑为“免费日托,“问父母和孩子在一个类的城市,相反,他们将讨论学生描述蜕变的兴奋,阅读和写作的第一句话。他们也会谈论他们的孩子的关系发展与其他学生和社区社区学校可以提供的感觉。

随着直流继续变化,他们又必须能够预测这些变化和适应。投资于信息收集将受益又通过允许社区学校更好地预测有多大上升类主动三岁。

又取得了重大的进步令人信服的直流家庭又小学将提供一个很好的教育他们的孩子。事实上,他们是如此成功,以至于家庭强烈要求ECE项目席位。然而,下一阶段,说服直流家庭相信又中学,始于家庭的第一次与他们又相互作用。

他们又有能力让它更好的互动。

更正:这篇文章的早期版本说家庭想要求一个主动的状态的六所学校保证录取他们的ECE项目不需要经过我的学校直流彩票。这是不正确的。学生必须通过彩票声称他们仍然适用主动的座位。