学校从独立大道。建筑的主入口是在正确的。作者形象。

街对面的Stadium-Armory地铁站也许是最仔细考虑学校设计直流。圣colletta大华盛顿是一个非营利性公立特许学校服务的智障儿童和成人。校园设计的著名建筑师迈克尔·格雷夫斯讨论和反馈,从学校的领导和工作人员。

与圣colletta参观学校后的主要克里斯蒂曼德维尔和讨论建筑的进化与首席执行官Sharon Raimo教训这所学校的仔细的规划很明确:公司应该更多的了解学生的需求,学校如何促进所需的行为和学习成果。

食堂员工准备学校的一天。她是一个圣colletta毕业。作者形象。

这听起来很明显,但是美国的许多地狱般的学校证明设计问题倾向于关注成本和控制,或给不同的公共机构类似的待遇。

位于角落的独立大道和19th街,圣colletta占据了一个l型的建筑。从独立大道入口前面,五individually-colored几何形状从地面上升。每两层“学校的房子”是基地的五个学生团体形成圣colletta 285人的学生。

直流军械库。作者形象。

异想天开的设计是一个令人震惊的背离传统的建筑,但其规模和集结与附近的历史性的军械库。

19th街道立面是完全不同的。单一建筑看起来就像一系列的传统房子涂上假的超大的砖形式,整合学校到居民区,其特征是由低层砖排屋。

附近的建筑灵感仿砖在19街学校的外观油漆。作者形象。



在学校后面的停车场和一个封闭的室外空间,学生成长产生和舞台户外表演。

学生收获用在烹饪课。作者形象。

团结不同的外部治疗的是什么引用到童年和童趣。独特的形状在独立大道和巨大的砖19日th街召回的概念构建块。参考方法的想法架构说话式地,或“说建筑”,其形式解释功能。外观的设计延伸到建筑内部的逻辑。

走在接待区后,学生和教师通过“乡村绿色。“这是一个宽阔的大厅,旨在提供的空间运动,并允许多个轮椅通过舒适。内部有一个环形布局。

教堂的村庄绿色是蓝色,许多阴影。Raimo广泛地研究色彩,使她的发现参与到学校的调色板。一个教训:明亮的主色调经典与童年太激励了。她喜欢平静的色调,导致内部以淡蓝色为主,鲑鱼,奶油黄色。

从大厅是几何形状的区域,或“房屋。“像许多传统学校,每个厅的房子相似年龄的一群学生。圣colletta符合学生年龄3-22。每个区域是画和它的外表一样,让学生轻松地认出他们的房子。

大厅或“乡村绿色”特性天窗和许多蓝色系的颜色。作者形象。

每个房子包括自己的电梯。这是一个关键decision-staff推动电梯比坟墓最初的目的,因为他们知道有多么沮丧拥挤导致线在他们之前亚历山大学校建筑的电梯。

坟墓自己被一种神秘的疾病,让他坐在轮椅上在学校工作。当他参观完成的网站,他把电梯和赞扬了方向。

会议室位于建筑物的几何形状的零件之一,有着独特的天窗功能。作者形象。

大量的出版物覆盖完成学校的2006年,强调其美学特质:现代性,嬉闹,和规模。在其他情况下,坟墓的设计有时有一个塑料的效果,像迪斯尼的模仿架构。

在圣colletta感性设计的是他真正一致的目的。

尽管曼德维尔和Raimo定期收到请求参观建筑,建筑的球迷必须以外部内容自己观点。学校欢迎邻居为非国大内部会议和社区活动的健身房,但重点是它的使命为有特殊需要的学生和成人服务。


水疗室。作者形象。

建筑最重要的胜利是它几乎奇异关注架构如何为学生服务。从厨房到篮球场下沉,几乎所有在学校可以适应适应那些在轮椅和立场。村里的绿色最小化隐藏空间,所以学生溜不掉了。墙壁是brightly-but distractingly-decorated。

学校配备了所有的元素是发现在其它任何学校体育馆,餐厅,教室,和户外游戏空间以及水疗室,物理治疗中心,和一个护理机构。

曼德维尔说,学校主要为智障学生,自闭症和多重残疾。学生获得高中毕业证书。

户外表演空间。作者形象。

从这个敏感的设计有切实的结果。新学校的“安静的房间”看到一个戏剧性的减少使用。去年没有失学悬浮液,尽管这个数字总是很低。更大的空间可以促进整个学校安全的运动。

在访问一个类的高级学生准备准备一顿饭,一个少年介绍自己:“我们今天法式吐司!如果你回来,我可以给你一个。”

年轻的学生艺术工作室是专注于自己的第一个项目,但迎接曼德维尔不拘礼节地当她进入了房间。

曼德维尔圣colletta很快信贷为这些胜利的优秀员工,但她和Raimo承认发挥作用的空间。将传统学校的学生受益于类似的深思熟虑的治疗?“当然!“他们同意。